jueves, 1 de diciembre de 2016

CALENDARIO DE ADVIENTO

El Calendario de Adviento es una forma divertida de hacer una cuenta atrás hacia la Navidad
Ya falta muy poco para Navidad. ¿Os gusta seguir la cuenta atrás con un calendario de Adviento? Aquí tenéis uno online. ¡Espero que os guste!
http://www.angles365.com/classroom/christmas09-10/fitxers/92calend.swf

Hay muchos calendarios de Adviento virtuales disponibles en la red. Si queréis ver algunos (por si os gustan más que el anterior) haced clic en las imágenes siguientes: infantiles, divertidos, solidarios, artísticos...
http://www.activityvillage.co.uk/advent-calendar-2016

http://boowakwala.uptoten.com/kids/boowakwala-events-christmas-advent.html

http://www.santagames.net/calendar/index.htm

http://www.whychristmas.com/adventcalendar/

http://www.liverpoolmuseums.org.uk/christmas/advent/index.aspx

http://cafod.org.uk/Pray/Advent-Calendar

 Gracias a Mónica, de Sonrisas de mil colores, por compartir.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN


6 DE DICIEMBRE: DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA 
 

El 6 de Diciembre se celebra en España el "DÍA DE LA CONSTITUCIÓN", una fecha que todos los años recordamos en el colegio, como hecho importante y decisivo en la historia de nuestro país.
La Constitución es la Norma Fundamental del Estado. Es la ley a la que están sujetos los poderes públicos y los ciudadanos. Es la Ley esencial por la cual nos regimos en España y gracias a la cual vivimos en pacífica democracia.
Este año conmemoramos el trigésimo octavo aniversario de nuestra Carta Magna. 
El viernes, día 2, realizaremos el juego "CUMPLEAÑOS DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA", donde pondremos a prueba todos los conociminetos que tenemos de la misma. Después escucharemos el Himno de España y desplegaremos la Bandera.

*Haz clic en la imagen y escucha el Himno Nacional en formato mp3. El Himno no tiene letra, solo música. Suena en todos los actos oficiales de nuestro país a los que asistan los Reyes o el Presidente del Gobierno y en los actos deportivos o de cualquier otra naturaleza en los que haya una representación oficial de España.
http://www.csd.gob.es/csd/estaticos/info-inst/Track01.mp3

*Escudo de España. Realiza el puzzle. 

*Bandera de España. Realiza el puzzle.
  
*Haz los siguientes rompecabezas sobre algunos de los derechos de los españoles recogidos en la Constitución.
PUZZLES
DERECHOS 1


DERECHOS 2

DERECHOS 3

DERECHOS 4

DERECHOS 5

*División territorial de España. Forma el mapa de las comunidades autónomas que componen España.

Más recursos relacionados con esta efemérides:

LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA para Niños 
*Formato libro (Flash Page Flip).
http://www.laconstitucion.org/laconstitucionninos/Default.html
 
*Formato pdf. Clic en la siguiente imagen.
http://cpalmuni.educa.aragon.es/pd/la_constitucion_para_ninos.pdf

*El Congreso y el Senado. ¡Juega y aprende!
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/cono_4EP_ud12_congresoysenado/frame_prim.swf

*Más recursos que publiqué el año pasado AQUÍ.

LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO (V)

TEMA 2: Los seres vivos en su medio
REPASO DE LA UNIDAD
RECUERDA: Tipos de ecosistemas.

 
*LOS ECOSISTEMAS Y EL SER HUMANO. Paquete de actividades JClic.

*Test: Los ecosistemas. Ecosistemas. Relaciones entre animales. Tipos de ecosistemas.
SI ESTÁS TESTEANDO, ESTÁS APRENDIENDO

*Los seres vivos y su entorno: Autoevaluación.  OBSERVACIÓN: En la aplicación flash (a pantalla completa) no se puede corregir el bloque de actividades. Si quieres corregirlas, haz clic AQUÍ y después en el enlace de la línea de arriba. Si no abre directamente, escribe el código 113467 en el recuadro de la parte superior derecha y haz clic en OK. A continuación pincha en 6. Los seres vivos y su entorno. Por último haz clic en Autoevaluación. También puedes realizar las otras dos actividades, te servirán de repaso de lo que has aprendido.(OBSERVACIÓN: EN LA PRIMERA PANTALLA (ACTIVIDAD 1) NO SE VEN LAS IMÁGENES, PASA A LA SIGUIENTE ACTIVIDAD).

LA DIVISIÓN (IV)

TEMA 4: La división
La división con dividendo de varias cifras
RECUERDA: ES MUY IMPORTANTE QUE TE SEPAS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
*Divisiones: tres cifras en el dividendo y una cifra en el divisor. Realiza estas divisiones.

Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

*Divisiones: cuatro o cinco cifras en el dividendo y una cifra en el divisor. Realiza estas divisiones.

Si no abre la actividad anterior, haz clic AQUÍ.

*Realiza estas Divisiones.

*PRACTICAMOS LAS DIVISIONES. (LIM). (SIN RESTAR). (OBSERVACIÓN: Esta aplicación no abre. Vamos a esperar por si se trata de un error temporal, aunque me temo que no. Buscaré el enlace en la red, puede ser que lo hayan modificado).

*Resuelve. Con divisor 2.

*Resuelve. Con divisor 3.

*Resuelve. Con divisor 4.

*Resuelve. Con divisor 5.

*Resuelve. Con divisor 6.

*Resuelve. Con divisor 7.

*Resuelve. Con divisor 8.

*Resuelve. Con divisor 9.


*Resuelve. Con cualquier divisor.

EL NOMBRE: EL GÉNERO Y EL NÚMERO

El nombre: El género y el número
Vamos a repasar el género y el número de los nombres con estas actividades:
*Sustantivo (género y número). ANIMACIÓN.

*El género y el número del nombre

*El género y el número. Coloca debajo de cada nombre el género y el número que le corresponde.

Si no abre la actividad anterior haz clic AQUÍ.

*EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS. (LIM).Incluye actividades sobre los diminutivos y palabras acabadas en -y.


*EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS.

*EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS. (LIM). Incluye actividades sobre los aumentativos y la división de palabras.



*EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS.

*Marosa y un mar de palabras.

*El nombre.

martes, 29 de noviembre de 2016

LOS SERES VIVOS EN SU MEDIO (IV)

TEMA 2: Los seres vivos en su medio
El ser humano en los ecosistemas


RECUERDA:
Somos superconsumidores
Los seres humanos formamos parte de los consumidores porque nos alimentamos de otros seres vivos. Somos consumidores muy voraces, obtenemos de ellos comida, madera, pieles, medicamentos, combustible. Por eso somos seres superconsumidores.
Los seres humanos somos parte importante de los ecosistemas de nuestro planeta y dependemos de su equilibrio para sobrevivir.

Cambiamos los ecosistemas
El ser humano desde siempre ha cambiado los ecosistemas, creando ecosistemas más humanizados y adaptados a nuestras necesidades.

¿Qué cambios hemos producido?
  • La transformación de los espacios naturales: tala de árboles de la selva o bosques, ocupación de territorios para crear ciudades, puertos, carreteras, etc 
  • La desaparición de seres vivos por la pesca, la caza y la tala de árboles y la introducción de especies animales y vegetales exóticas.
  • La contaminación expulsando sustancias nocivas para el medioambiente al agua, al aire y al suelo. 
Debemos proteger los ecosistemas
  • Proteger los espacios naturales. Por ejemplo: si vamos al campo no tirar la basura al suelo. 
  • Consumir de forma racional los recursos naturales. Por ejemplo el agua para lavarnos, beber, fregar, lavar, etc.
  • Reducir o eliminar la contaminación. Por ejemplo, usando transporte público.

Lee con mucha atención:

EL SER HUMANO Y LOS ECOSISTEMAS 
LOS SERES HUMANOS MODIFICAN LOS ECOSISTEMAS DE MANERA BENEFICIOSA O PERJUDICIAL 
Por desgracia, el ser humano es el mayor responsable de la desaparición de especies y de ecosistemas únicos. Nosotros podemos contribuir cuidando el entorno, contribuyendo al reciclado, protegiendo los lugares naturales y a los seres vivos que habitan en nuestro entorno. 
Veamos ahora las acciones positivas y negativas del ser humano para el ecosistema: 

ACCIONES HUMANAS BENEFICIOSAS PARA LOS ECOSISTEMAS

CONSERVACIÓN DE ESPACIOS
En el mundo cada vez es mayor la conciencia de protección de sus ecosistemas. En España el mayor órgano de protección son los Parques Nacionales.  

PROTECCIÓN DE ESPECIES 
También el hombre y sus instituciones intentan impedir que se extingan especies únicas. Aún así son decenas las que se extinguen al día, muchas de ellas sin llegar a ser descubiertas. En nuestro país destaca la lucha por intentar salvar de la extinción al lince ibérico, entre otros animales y plantas. 

REFORESTACIÓN
Son muchas las iniciativas para reforestar zonas dañadas por incendios o catástrofes o incluso nuevas zonas para ganar terreno a la deforestación. 

CONTROL DE VERTIDOS 
El control de vertidos y su tratamiento impide que el agua, una de las fuentes de vida, se contamine y permite que los rios puedan albergar más vida. 

CONCIENCIA ECOLÓGICA 
La conciencia ecológica depende de cada uno de nosotros. La conciencia ecológica es la que hace que en casa reciclemos; la conciencia ecológica es la hace que se evite ensuciar el medio ambiente y la que incide en optar por medidas favorecedoras del respeto al medio ambiente. 

ACCIONES HUMANAS PERJUDICIALES PARA LOS ECOSISTEMAS 

INCENDIOS 
Probablemente sea uno de los mayores problemas para los ecosistemas, pues arrasa con todos los productores de la cadena alimentaria. Lo peor del caso es que más del 90% son por causas humanas.

DEFORESTACIÓN 
La tala de bosques sin una reforestación adecuada contribuye a destruir zonas importantes de distintos ecosistemas. 

EXPLOTACIÓN INTENSIVA 
La extracción de materiales de construcción en zonas muy concentradas influye negativamente sobre los ecosistemas cercanos. 

VERTIDOS ILEGALES 
El agua contaminada por vertidos es uno de los mayores problemas de los países en vías de desarrollo.

CALENTAMIENTO GLOBAL
El cambio climático hace que las estaciones no sigan su curso normal y que los ecosistemas que dependen de estaciones muy marcadas puedan sufrir daños. Existen muchas teorías sobre el calentamiento global. La más seguida indica que la contaminación es la responsable de este proceso. 

DESECACIÓN DE ACUÍFEROS
Infinidad de pozos ilegales, explotación intensa de acuíferos y concentraciones urbanas cerca de los acuiferos contribuyen negativamente en los ecosistemas relacionados con los humedales.

Vamos a repasar todo lo aprendido con las siguientes aplicaciones interactivas:
  
*Indica si son verdaderos o falsos los siguientes enunciados.

*Arrastra cada basura al contenedor correspondiente.

*Conservación de los ecosistemas.(LIM).

*El ser humano modifica el paisaje. ANIMACIÓN. 

*¿Cómo podemos conservar el paisaje? ANIMACIÓN. 

*Cambios en el paisaje provocados por el hombre y la naturaleza. ANIMACIÓN.

*CUIDANDO NUESTRO ENTORNO. ANIMACIÓN.
1. Medio ambiente. ¿Qué es?
2. Degradación del medio.
3. Agricultura ecológica.
4. Cuidando el entorno.
5. Salvemos nuestro entorno.